Tankekart over kjemiske bindingstyper i Mindmeister.
Nok et lite skritt ut i web-verden: om to uker er vi ferdige med kjemiske bindinger i kjemi1, og dette er et emne som egner seg godt for oppsummering med tankekart. Det gir en enkel og grei oversikt, og elevene trenger ikke lese side opp og side ned med tekst i en bok hvis de bare har skjønt basis-prinsippene, og bruker tankekartet som en påminner. Planen er at elevene skal registrere seg på www.mindmeister.com, og samarbeide 2-3 stykker sammen om et tankekart over bindingene vi jobber med.
Her er det de får til å sette i gang – dette viser jeg på lerret, så de har et startpunkt. Det er ikke gitt at de MÅ skrive det slik, men det er en ide.
5 oktober, 2008 at 20:48
http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page også verdt å sjekke ut for tankekart, gir filer som er greie å håndtere.
6 oktober, 2008 at 14:49
Tankekart eignar seg godt for å få overblikk over eit emne og ikkje minst for å oppsummera eit emne.
Har du kikka på dei gratis alternativa Freemind (http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page – for tankekart) og Cmap (http://cmap.ihmc.us/ – for begrepskart)?
8 oktober, 2008 at 12:40
Her er en nettside med ca 2800 web 2.0 vektøy/logoer. Hvis går på selct tag og velger mindmap ligger det 13 ulike her.
8 oktober, 2008 at 23:01
@Hans Petter: der var ingen link?
9 oktober, 2008 at 11:11
Beklager, gikk litt fort. Her er den:
http://www.go2web20.net/
14 oktober, 2008 at 10:50
@dhenriks og Guttorm Hveem:(Beklager, dere havnet i spamfilteret, og jeg glemte å rydde…) Freemind har jeg brukt selv tidligere, det fungerer jo helt fint. Også i forhold til elever. Fordelen med f.eks. MindMeister som jeg har valgt å forsøke nå er at flere kan jobbe på samme tankekart samtidig, og det er uhyre enkelt.
Jeg satt og laget et større tankekart i MindMeister i går, og da fant jeg den ene ulempen: man mistet litt oversikt. I Freemind kan man tilpasse kartet til skjermen, selv om det kanskje blir uleselig, mens Mindmeister hadde begrenset mulighet for å zoome. Men for mindre ting: helt greit. Jeg forsøker det i alle fall nå med elevene, så får vi se.
14 oktober, 2008 at 16:41
Da var opplegget gjennomført, i alle fall påbegynt. Og jeg siterer eleven som oppdaget at de kunne skrive samtidig i samme tankekart: “Dette var kjempekult!”
Sånt liker en lærer å høre